Da li vidite sve one jezike gore? Mi prevodimo članke Globalnih Glasova da bi svetski građanski mediji bili dostupni svima.

Čile: Studentski protest zbog smanjenja časova društvenih nauka

Slika autora,Huana Areljana

Studenti Čilea su, ne tako davno, bili glavna tema zbog šetnje dugačke više od hiljadu kilometara u koju je krenula jedna grupa njih zbog kvaliteta i troškova obrazovanja u svojoj zemlji. Ali skorašanja odluka nadležnih za obrazovanje, da se smanje časovi određeni za društvene nauke u korist povećanja broja časova za matematiku i jezik, je još više zapalila raspravu. Ovo je deo reforme obrazovanja koji je predložio predsednik Sebastijan Pinjera. Jedan post na blogu Sebastijan Pinjera E. u Predsedništvu Čilea ističe da se sa ovim projektom podstiču značajne promene u nastavi:

“Con este proyecto, se incrementará la subvención escolar preferencial para los alumnos más vulnerables hasta casi duplicar la subvención regular y generará cambios curriculares para fortalecer el aprendizaje, incluyendo más horas de lenguaje y matemáticas.”
“Esta reforma se hace cargo del momento, y apuesta por el uso de las nuevas tecnologías en las salas de clases y en los hogares, ya que habrá material pedagógico disponible en forma gratuita por internet”

„Ovim projektom, uključivanjem više sati za jezik i matematiku, će se povećati školske subvencije pre svega za najugroženije studente, i čak će se duplirati regularne subvencije i podstaći promene u nastavi radi jačanja obrazovanja.“
„Ova reforma se brine za sadašnjost i zalaže se za upotrebu novih tehnologija u učionicama i domaćinstvima, jer će postojati pedagoški materijal dostupan u besplatnoj formi putem interneta.“

Uprkos ovim zanimljivim razlozima, Kristijan Koks, direktor Centra za izučavanje politike i prakse u obrazovanju je u dnevnom listu La Tersera izrazio svoje značajno drugačije mišljenje o promeni nastave i smanjenja časova društvenih nauka:

Historia y Ciencias Sociales es el área que organiza los contenidos y experiencias de aprendizaje para la convivencia con los otros, cercanos y distantes, que ofrece los relatos fundamentales de lo que somos como nación, y que genera los fundamentos tanto de la lealtad con el orden político como de su crítica. Es, en suma, el área de la experiencia escolar que forma para el civismo y la ciudadanía. Aquí no basta “dictar materia”: lo que el currículum plantea es el trabajo de documentación histórica, discusión de evidencias y marcos interpretativos, producción de ensayos y debates. Todas actividades que requieren más tiempo, no menos, que la pedagogía tradicional. Junto con el recorte objetivo de 200 horas, el mensaje es claro: la formación ciudadana no es importante.

Istorija i društvene nauke su oblast koja organizuje sadržaje i iskustva za život sa drugima, bližima i daljima. Ona proizvodi osnove kako za privrženost prema politici, tako i za njenu kritiku. To je, ukratko, oblast školskog iskustva koja oblikuje za građansku svest i građanstvo. Ovde nije dovoljno samo „diktirati gradivo“, već ono što nastavni plan nalaže jeste rad na istorijskoj dokumentaciji, rasprava o različitim interpretacijama dokaza i istorijskih okvira, proizvod eseja i rasprava. Sve te aktivnosti iziskuju više vremena, a ne manje, od tradicionalne pedagogije. Uz objektivno smanjenje od 200 sati, poruka je jasna: građansko oblikovanje ličnosti nije bitno.

Gonsalo Tapia je u svom blogu dnevnog lista El Dija iskazao mišljenje, pre svega o paketu obrazovnih mera predsednika Pinjere, u koji spada i smanjenje časova, izražavajući da:

Aumento en las horas de clases en Lenguaje y Matemáticas. Concuerdo plenamente con ello, es necesario, pero debe buscarse otros mecanismos para ajustar el Plan de Estudios, nunca en desmedro de la asignatura de Historia. Jamás.

Povećanje sati za predavanja iz jezika i matematike. Sa tim se u potupunosti slažem, to je i potrebno. Ipak, treba da se potraže drugi mehanizimi da bi se to prilagodilo Planu za studiranje, ali nikako na uštrb predmeta Istorije. Nipošto.

Shodno svemu tome, grupa profesora, akademika, studenata i zastupnika se dogovorila da krene u protestnu šetnju u Santijagu radi izražavanja svog protivljenja zbog smanjenja časova iz predmeta Istorije u školama. Studenti sa univerziteta La Serena i Pedro de Valdivia su već prethodnog dana iz istog razloga šetali, protestvujući. Ali sigurno nisu ni pomišljali da će ih karabinjeri (lokalna policija) oštro potisnuti. U nastavku sledi snimak šetnje:

Manifestacija se završila sa 15 privedenih, iako se priča da ih je bilo samo 5. Pre nekoliko dana, na jednoj prethodnoj manifestaciji, uhapšen je jedan fotograf. Na blogu Koreo SR objavljuju jedan izveštaj Fakulteta za filozofiju i humanistčke nauke Univerziteta Čilea, a u vezi je sa šetnjom, gde između ostalog kažu:

Cabe señalar que los manifestantes en todo momento marcharon por la vereda del sector sur de la Alameda, tal como había sido acordado … con el Capitán Rodríguez de la Prefectura Central de Carabineros. […]
Mientras se sucedían los últimos discursos en un clima entusiasta pero sereno, una delegación de diez académicos … se dirigió a las dependencias del MINEDUC a hacer entrega de la Declaración … pero cuando se encontraban haciendo ese trámite, estallaron incidentes debido a la actitud de los efectivos de Fuerzas Especiales de Carabineros presentes en el lugar que, desconociendo el acuerdo previo … pretendieron -sin que mediara la más mínima provocación por parte de los manifestantes- que los centenares de personas reunidas en el bandejón central de la Alameda despejaran el lugar.
Testigos presenciales, entre ellos varios académicos de la Universidad de Chile y de otras universidades, aseveran que apenas la delegación de profesores se encaminó al Ministerio, los carabineros empezaron a hacer uso del carro lanzaaguas y de gases lagrimógenos para disolver a quienes pretendían seguir manifestándose pacíficamente sin molestar ni interrumpir el tránsito de vehículos ni de peatones.

Treba istaći da su protestanti sve vreme šetali trotoarom južnog dela Alamede, kao što je i dogovoreno… sa kapetanom Rodrigesom iz Centralne uprave karabinjera. […]
U toku poslednjih govora u jednoj entuzijastičnoj ali smirenoj atmosferi, delegacija od deset akademika… se uputila do kancelarija Ministarstva obrazovanja Čilea kako bi predali svoj zahtev… ali na tom putu su izbili incidenti zahvaljujući pripadnicima Specijalnih snaga karabinjera koji su tamo bili prisutni, a nisu bili upoznati sa prethodnim dogovorom… oni su nameravali da, bez i najmanje provokacije od strane protestanata, počiste stotine okupljenih ljudi na glavnom trgu Alamede.
Prisutni svedoci, među kojima i brojni akademici Univerziteta Čilea i ostalih univerziteta, uveravaju da delegacija skoro nije ni krenula ka Ministarstvu, a karabinjeri su već počeli da koriste kola sa vodenim topovima i suzavce kako bi rasturili one koji su želeli da nastave za mirnim protestima bez ometanja pešaka i prekidanja saobraćaja.

Politička opozicija Čilea (La Konsetrasijon)je veoma kritična prema reformi obrazovanja koju je predložila Pinjerina Vlada. Ipak, ne radi se samo o stavu opozicije, na sajtu El Kinto poder pod tagom „obrazovanje” mogu se pronaći poslednji objavljeni članci u vezi sa reformom obrazovanja, a ima i argumenata koji, barem, malo više navode na razmišljanje o primeni te reforme u određenim stavkama. Treba spomenuti i stranicu na Fejsbuku: Ne smanjenju časova iz istorije i društvenih nauka, i ona u ovom trenutku broji već 11 625 članova.

Huan Areljano je bio prisutan u Santijagu tokom protesta i snimio je dva snimka ovog teksta. Ovaj tekst je prilagođen za Global Voices; originalan tekst se nalazi na Globalizado.

Započnite razgovor

Molimo Vas da se Prijavite se »

Pravila korišćenja

  • Svi komentari se pregledaju. Pošaljite komentar samo jednom jer bi u suprotnom mogao biti prepoznat kao spam.
  • Molimo Vas da se prema drugima odnosite sa poštovanjem. Komentari koji sadrže govor mržnje, nepristojne izreke i lične uvrede neće biti objavljeni.